OBJETIVOS: Presentación del Servicio de Atención al Inmigrante de la Comunidad de Madrid
Hoy he enviado los cuestionarios, ya
valorados por mi tutora, al jefe de estudios y a la orientadora del IES para que
los conozcan y aporten aquellos comentarios, cambios y mejoras que consideren.
También nos hemos reunido a última
hora de la mañana con la orientadora de un IES cercano al que se va a trasladar
una de las alumnas del aula de enlace. He comprobado en esta ocasión y en otras
muchas la importancia que mi tutora concede a los aspectos emocionales, al
estado de ánimo de los alumnos/as, a su autoconcepto, a su autoestima, etc,… y
como existe una relación directa entre estos aspectos y el aprendizaje.
En relación con esta alumna, mi
tutora insiste a la orientadora en que deben tenerse en cuenta todos estos
aspectos, cuando se integre a la alumna en un aula normal (no aula de enlace), ya
que todavía presenta dificultad con el dominio de la lengua española y este
hecho puede hacerla sentir mal con el resto de los compañeros y compañeras.
He conocido lo que es el SAI, servicio
de apoyo itinerante al alumnado inmigrante, constituido por profesores que se
desplazan a los diferentes centros educativos que lo solicitan y en los que hay
alumnado inmigrante con una doble función:
-
Asesoramiento:
. Orientar respecto a recursos
materiales y metodológicos para la enseñanza del español, en especial al
profesorado del aula de enlace
-
Apoyo a centros:
. Apoyar la adquisición de
competencias lingüísticas y comunicativas básicas del alumnado de nueva
incorporación que desconoce el español, escolarizado en centros de titularidad pública.
Por si os interesa conocer más sobre los SAI(s) os adjunto un enlace del SAISUR de Madrid que me parece muy completo.
http://sai.leganes.educa.madrid.org/
Aún no he podido reunirme con la AMPA, tendré que esperar a la próxima semana.
Aún no he podido reunirme con la AMPA, tendré que esperar a la próxima semana.
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